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UCLAN大学暑期英国文化交流与语言学习项目报名通知


       英国中央兰开夏大学(UCLAN)是四川师范大学中英联合培养双学位项目合作大学,它成立于1828年,拥有悠久的历史底蕴。其在校生超过35000名,是英国规模第六大公立综合性大学。开设有:法学、教育、商科、新闻、文学、物理、计算机、以及艺术、设计和表演等300多个学科。UCLAN大学坐落在不列颠西海岸红玫瑰之都兰开夏郡普雷斯顿市,离伦敦约两小时车程,离曼彻斯特约40分钟车程。

       UCLAN大学 暑假英国文化研究及语言学习项目内容丰富,包含有英国历史、英国文学、体育运动、音乐及电影、商务谈判等研究主题。国际学生将在英国教授带领下,与英国本土学生一起研究莎士比亚文学作品以及《哈利波特》《唐顿庄园》等当代文艺巨作,探索泰坦尼克号沉没之谜;项目学生还将赴兰开夏郡考察古老的霍顿大厅和兰卡斯特城堡以了解英国皇室文化,赴曼彻斯特参观考察曼联体育馆及英国足球产业,赴利物浦参观利物浦博物馆及阿尔伯特港口研究披头士乐队在英国流行音乐史上重要地位。

       项目采用课堂学习与实地考察相结合,让学生深度了解英国文化并快速提高英语水平。     

 

报名条件:年满18周岁,身体健康,在校大学生及在职成人均可参加;

       具基本英语听说能力和写作水平

       无犯罪记录及英国、美国拒签记录

项目起止日期: 7月2日--8月24日

                   (共八周,必须最少选择其中连续的四周)

关于费用:学生根据自已偏好报名四周至八周课程,并向UCLAN大学支付费用

                   不同主题和学习时间长短费用不同,详见附后《日程安排表》

    费用包括:英国学习期间学费

              英国学习期间住宿费(单间带厨房卫生间)

              活动内容安排所涉及英国境内参观考察交通等费用

    费用不包括:餐费、赴英签证费、赴英往返票                     

报名登记:                                                        

       电话:028-84769015     QQ:1532143235

       官网:http://ielts.sicnu.edu.cn 百度【川师雅思】                        

地址:四川师范大学本部4教6楼602室   

                                    


暑期项目介绍


主题一:运动   (足球、篮球、极限运动、锦标赛)


运动英语: 周起始日期为07.27

学生需要在这周星期二和星期三带运动设备(水,运动鞋,宽松舒适的衣服)


周一

周二

周三

周四

周五

09.00-10.30

听力,口语,词汇

运动小测试

 

关于学生周五演讲的介绍

词汇,语法&听力g
词汇:板球和蓝网球设备;位置;动词+搭配

听力理解(录音):如何打板球和蓝网球

写作,语法&词汇:

根据昨天的锦标赛为我们的网站专题写一篇运动报道,评论以及采访。
(要求用到昨天的照片以及真实的情节)

写作,语法&词汇:

根据昨天的泡泡足球为我们的网站专题写一篇运动报道,评论以及采访。
(要求用到昨天的照片以及真实的情节)

现场演讲

老师给与反馈

10.30-11.00

早间休息

11.00-12.30

所有技能

学生们根据运动设计一份调查问卷

 

学生们用调查问卷采访同班同学 (午餐之后继续)

功能性语言

口语:如何鼓励你的队友;团队合作;如何查看规则

所有技能(延续今天上午的)

&

技巧:介绍泡泡足球

泡泡足球是什么?他的规则;昨天所学色功能性语言的复习及延伸-团队合作和泡泡足球语言 例:

在泡泡足球场上‘Sorry – Let me help you up!

 

阅读,词汇和口语

古怪&精彩的运动教材
口语:讨论想法和观点;表达惊讶和比较

现场演讲

老师给与反馈

12.30-13.30

午休

13.30-15.00

所有技能

学生们用上午设计的调查问卷采访陌生人

 

学生们在班上做问卷报告

活跃的英语活动

参加板球和蓝网球锦标赛.

跟你的同学还有老师一起练习今天学到的英语

活跃的英语活动

参加泡泡足球比赛

 

口语

为“运动现存的问题”辩论做准备并进行辩论
例:男生应该和女生比赛吗?奥林匹克的药检

自行安排

 

 

 

 

 

 

*对于不擅长体育的同学们,我们也需要摄影师和记者来为下一天的课堂记录情节哦!

泡泡足球 一种男生女生都可以玩儿的有趣游戏,有利于加强团队合作。我们从去年(2015)参加泡泡足球赛事的同学那里收到了极好的反馈。下面是我们的一些图片……

  图片9.png  


极限运动英语: 起始日期为07.13; 08.3---8.24


周一

周二

周三

周四

周五

09.00-10.30

口语,听力,词汇和发音

“你对极限运动狂热吗?”小测试‘

 

关于学生周五演讲的介绍

听力,语法&词汇

过山车是怎么运作的;描述过山车和语言焦点

活跃的英语小出行: 与老师和同学们一起去黑池欢乐海滩(一整天)
对评价“黑池欢乐海滩”项目进行采访

 

口语,听力&写作

根据采访写报告

 

阅读&词汇
极限运动教材

现场演讲,接收导师反馈

10.30-11.00

早间休息

11.00-12.30

活跃的英语活动
实情调查,在普罗斯顿中心进行快速的寻宝

阅读和词汇
有关黑池欢乐海滩的阅读;黑池欢乐海滩在哪儿,有关黑池欢乐海滩
为你的一天做计划

口语
用英语表达恐惧&激动

在旅行中你都说了些什么?

活跃的英语小出行: 与老师和同学们一起去黑池欢乐海滩(一整天)
对评价“黑池欢乐海滩”项目进行采访

口语,词汇和语法&演讲技巧
设计一个主题公园旅行 例:请大家看……; …特别这个是….

 

现场演讲,接收导师反馈

12.30-13.30

午休

13.30-15.00

口语,听力,词汇和发音

针对寻宝活动的发现做报告

采访设计&口语和发音
采访设计:“收集人们对于黑池欢乐海滩的观点想法”

活跃的英语小出行: 与老师和同学们一起去黑池欢乐海滩(一整天)
对评价“黑池欢乐海滩”项目进行采访

口语,词汇和语法&演讲技巧
设计一个主题公园旅行 例:请大家看……; …特别这个是….

自行安排

 

 

足球英语:  周起始日期为07.20, 08.10---08.31之间的某一周


周一

周二

周三

周四

周五

09.00-10.30

词汇和语法

跟足球有关的词汇

足球小测试

关于周五演讲的
介绍

口语,听力,词汇&语法

足球辩论

例: 足球产业是否太商业化了? 足球是属于男性的运动吗?

 

一整天的英语活动小出行:
参观曼联体育场和曼彻斯特城中心

口语&听力
对英语活动出行做报告

 

词汇
关于足球的日常英语说法和表达

现场演讲,接收导师反馈

 

10.30-11.00

早间休息

11.00-12.30

口语,听力,词汇和语法

讨论足球:例:你支持谁? 你觉得…怎么样?

 

阅读,词汇和语法

关于老斯特拉福德足球场的阅读理解

 

一整天的英语活动小出行:
参观曼联体育场和曼彻斯特城中心

阅读,口语和听力:

足球&当地与国际社区讨论 –如何花钱在当地社区上

现场演讲,接收导师反馈

12.30-13.30

午休

13.30-15.00

阅读:建立一个品牌/团队

我们班必须有一个队参加星期四的“世界杯”锦标赛–选手有哪些,队名,品牌打造,找赞助商 。例:以对选手的采访为特写为锦标赛设计信息

调查,口语&听力

班级调查:曼彻斯特城中心和为你明天策划一个小出行

一整天的英语活动小出行:
参观曼联体育场和曼彻斯特城中心

活跃的英语活动

“世界杯”锦标赛足球课程

 

你的角色

自行安排

 

 

 

 

 *对于对足球不是很感兴趣的同学,我们设立了一个项目叫“你会如何支配从全世界通过慈善项目募捐到的钱” 

  

 主题二:文化    

(音乐、历史、人文)

英国以及兰开夏文化:周起始日期为07.06&08.03---08.31之间的某一周


周一

周二

周三

周四

周五

09.00-10.30

阅读,口语,听力&发音

Britain是什么?  Lancashire是什么? 旧时说法
事实
小测试

英语语言

兰开夏口音与方言

关于学生周五演讲的介绍

阅读,口语,听力&词汇

皇室家族,皇室历史

来自兰开夏的显要家庭

口语辩论

皇室家族的价值

活跃的英语小出行

一所豪华的宅第---雷顿大厅:

采访主人

 

阅读,词汇&辩论

英国媒体

狗仔队

现场演讲,接收导师反馈

10.30-11.00

早间休息

11.00-12.30

阅读,口语,听力&词汇

皇室家庭&皇室历史;谁是谁

阅读,听力,口语和词汇

英国运动以及它在名族认同里的角色r

 


听力和口语

英国音乐

现场演讲,接收导师反馈

12.30-13.30

午休

13.30-15.00

活跃的英语活动
普罗斯顿寻宝; 找出关于普罗斯顿的文化及历史

豪华宅第

为你明天的出行做准备:雷顿大厅的背景及历史;有用的词汇:

问题&发音
你明天要采访这所宅第的主人


活跃的英语活动
品尝食物

著名的英国及兰开夏食物

 

自行安排

 

 

 

 

 


音乐课:周起始日期为07.13--08.10 之间的某一周


周一

周二

周三

周四

周五

09.00-10.30

协调的交流技巧&词汇

音乐,音乐品味和偏好

 

介绍你的音乐项目

英国音乐3

阅读,听力和词汇

 

节日,音乐会&好处

跟同学和老师的活跃英语小出行


披头士博物馆,利物浦和利物浦的亚伯特码头&利物浦城中心

词汇

 

音乐产业如何运作和音乐“商业”

 

现场音乐项目表演/展示

 

老师反馈

10.30-11.00

早间休息





11.00-12.30

英国音乐1

录像和听力作业

 

表达观点和感受

 

 

 

讨论,辩论和谈判

 

小组协作解决“音乐的”挑战

跟同学和老师的活跃英语小出行


披头士博物馆,利物浦和利物浦的亚伯特码头&利物浦城中心

口语进阶级 &复杂表达

 

广告和电影中的音乐

 

现场音乐项目表演/展示

 

老师反馈

12.30-13.30






13.30-15.00

迷你演讲

 

自行的或者在小组内

 

 “音乐与我”

 

 

为利物浦&披头士博物馆参观做准备

披头士乐队和利物浦在英国音乐中的角色

跟同学和老师的活跃英语小出行


披头士博物馆,利物浦和利物浦的亚伯特码头&利物浦城中心

音乐项目

 

为明天把项目确定好

自行安排

 

英国人的最爱: 夏洛克,哈利波特&唐顿庄园:周起始日期为07.20--08.17之间的某一周


周一

周二

周三

周四

周五

09.00-10.30

教室里学英语:
词汇和功能性的英语

讨论你见到的

你见到过….?你听说过…?听到的你最喜欢的…是谁?

教室里学英语::
词汇,语法和功能

夏洛克
过去式:一个待解决的谜团

教室里学英语::
词汇,语法

唐顿庄园

英国豪华宅第;仆人与主人

教室里学英语:技巧

在网上发表一篇参观回顾

 

现场演讲/表演

 

老师反馈

 

 

10.30-11.00

早间休息

11.00-12.30

教室里学英语: 与夏洛克、哈利波特&唐顿庄园有关的历史&文化

教室里学英语:

英国文化

英国的寄宿学校(重点讨论霍格华茨)

活跃的英语小出行:

与老师和同学一参观霍顿塔

 

教室里学英语:
口语&听力

讨论英国文化

现场演讲/表演

 

老师反馈

 

12.30-13.30

午休

13.30-15.00

英语活动:

为周五的展示准备戏剧项目

教室里学英语:
调查霍顿塔(溯源于12世纪)

历史,对当地及整个国家的意义: 皇室家族,莎士比亚和查尔斯 狄根思

技巧和功能性英语为你的参观做准备提建议: ‘Shall we…?’How about…-ing…?’等等

活跃的英语小出行:

跟老师和同学一起去霍顿塔参观

 

英语活动:

为周五的展示准备戏剧项目

自行安排

 

 

 

 

 

 


兰开夏的黑暗历史:鬼魂,女巫,城堡和犯罪 :周起始日期为07.27--08.24 之间的某一周


周一

周二

周三

周四

周五

09.00-10.30

听力和词汇

兰开夏的黑暗历史:

人物和地点

 

介绍: 星期五的表演/阅读

听力,阅读,词汇和文化

彭德尔女巫

英语小出行

 

跟老师和同学一起参观兰卡斯特城堡

 

阅读,词汇和语法&发音

明天展示要用的鬼故事

面对一位观众现场阅读/表演

一个恐怖的鬼故事,要包含人物、地点和这周学到的语言

 

教师反馈

 

10.30-11.00

早间休息

11.00-12.30

英语活动

一场普罗斯顿“黑暗历史”之旅

听力,阅读,词汇和文化

兰卡斯特城堡(为明天的参观做准备)

英语小出行

 

跟老师和同学一起参观兰卡斯特城堡

 

语法和词汇

推论及推断话语

条件句

面对一位观众现场阅读/表演

一个恐怖的鬼故事,要包含人物、地点和这周学到的语言

 

教师反馈

 

12.30-13.30

午休

13.30-15.00

写作

根据你的“黑暗历史之旅”写一篇附带照片的博客

听力,语法和词汇

模拟一场审讯,由你自己做法官!

你会发布一些什么惩罚?

英语小出行

 

跟老师和同学一起参观兰卡斯特城堡

 

英语活动

谋杀谜团活动

自行安排

 

 

 

 

 

 


主题三:商 

(演讲、谈判、研讨、面试)

商务技巧: 起始日期为07.06&08.03---08.31 之间的某一周


周一

周二

周三

周四

周五

09.00-10.30

自我介绍&社交英语

社交活动和建立人际时用的自我介绍和社交英语

人际交往技巧

名片

会议用语以及会议技巧

准备/议程

开始会议

开展会议

结束会议

 

会议用语

 

提出并评价建议

听力与写作

 

新闻里的商务:一个当今的问题

面对一个观众进行现场商务模拟

从老师那儿获取反馈

 

10.30-11.00

早间休息

11.00-12.30

词汇,语法&协调的交流技巧

讨论工作与公司

商务与社会媒体

例如:领英

商务邮件

组织一场会议

致谢

教室里学英语:技巧

讨论跨国文化

解决问题

团队合作:商务调查

你对活动的简要计划

面对一个观众进行现场商务模拟

从老师那儿获取反馈

 

12.30-13.30

午休

13.30-15.00

英语活动:

“发现普罗斯顿的商业”

教室里学英语:词汇

模拟:
团队以及在团队中的角色
特征描述

教室里学英语: 功能

社交:如何让谈话继续

 

英语活动:

一个商业调查

 

自行安排

 

商业项目: 周开始日期为07.13和08.10之间的某一周


周一

周二

周三

周四

周五

09.00-10.30

自我介绍&社交商务英语


自我介绍和人际交往

 

讨论你在哪儿工作和你的工作是什么

 

介绍星期五的模拟

谈判技巧及用语1

 

谈判五阶段

 

展示你的组织

 

准备与探索

演讲:用语和技巧1

 架构

正式/非正式

目标明确

画面感要强

 

你的产品

设计并销售你们小组的产品

向一位观众进行现场商务模拟

从导师那儿获取反馈

 

10.30-11.00

早间休息

11.00-12.30

社交

 

商务社交活动和你所需要的用语

 

跨文化意识—赠送的礼物;什么该做;什么不该做

 

谈判技巧和用语2

 

 

提意与议价

达成一致

 

成交

演讲: 语言和技巧2

处理别人提出的问题和干扰

给出演讲和演讲技巧 

你的产品

设计并销售你们小组的产品

向一位观众进行现场商务模拟

从导师那儿获取反馈

 

12.30-13.30

午休

13.30-15.00

案例分析: 实习生

练习谈判:
模拟

练习你的演讲技巧
小组演讲

你的产品

设计并销售你们小组的产品

自行安排

 

商务就业能力:起始日期为07.20--08.17之间的某一周


周一

周二

周三

周四

周五

09.00-10.30

自我介绍&社交商务英语


自我介绍和人际交往

 

讨论你在哪儿工作和你的工作是什么

 

介绍星期五的模拟

 

申请工作

 

 

写工作申请

 

面试:

 语言和技巧

怎么准备

穿什么

预测你会被问到的问题

怎么回答这些问题

 

 

21世纪的职业

 

思考和说出未来

 

在国际间工作

向一位观众进行现场商务演讲

从导师处获取反馈

 

10.30-11.00

早间休息

11.00-12.30

案例分析:阅读,听力,口语

成功人士的职业

职业规划

你的职业

 

申请工作

 

 

制做简历

面试:

 语言和技巧

怎么准备

穿什么

预测你会被问到的问题

怎么回答这些问题

 

讨论与辩论

 

就业能力技巧

向一位观众进行现场商务演讲

从导师处获取反馈

 

 

12.30-13.30

午休

13.30-15.00

社会媒体网站

商务与社会媒体 例如:领英

 

就业能力技巧:

调查问卷:你的就业能力技巧

 

模拟:

工作面试

确定明天的演讲

市场

自行安排

 

商务训练:起始日期为07.27-- 08.24之间的某一周


周一

周二

周三

周四

周五

09.00-10.30

自我介绍&社交商务英语


自我介绍和人际交往

 

讨论你在哪儿工作和你的工作是什么

 

介绍星期五的模拟

 

报告写作技巧和用语1

 

根据这周的挑战写一篇报告

 

报告的结构

 

 

寻找投资

 

分析方式,格式和语言

 

更多的案例分析:龙潭

企业家

 

案例分析

 

听力,阅读和口语

向一位观众进行现场商务演讲

从导师处获取反馈

10.30-11.00

早间休息

11.00-12.30

问题

 

介绍这周的挑战

 

你会想出什么解决办法?

 

报告写作技巧&用语2

 

内容和风格

 

寻找投资

制作并实施寻找投资的计划

 

重点关注用语和发音

 

 

企业家的技巧

 

你具有多少企业家的气质?

向一位观众进行现场商务演讲

从导师处获取反馈

 

12.30-13.30

午休

13.30-15.00

案例分析:龙潭

为你的报告做调查并完成报告         模拟

迷你招标会模拟

确定你明天的报告和寻投

自行安排


还有很多额外赠送的免费活动哟 ,欢迎同学们积极参加这些社会活动–另一个很好的方法结交国际朋友和学习英语

周一: 17.00-18.00

周二开始: 19.00

周四: 18.00-20.00

 

暑期讲座计划

多位德高望重的老师+大量有趣的主题

 

欢迎所有语言学院的学生

地址:福斯特大楼-米切尔和凯尼恩剧院

 

 

语言学院交流

很好的机会跟你的同学还有朋友相处

 

欢迎所有语言学院的学生

 

 

电影夜

与你的同学、朋友及老师一起看电影、

 

欢迎所有语言学院的学生

地址:福斯特大楼-米切尔和凯尼恩剧院

 

 还会有很多其他临时的暑期社会活动------到时候你到了之后我们会进行通知的

注意:同学们可以免费使用英国中央兰开夏大学的活动中心哦! 


师生感言

 CASE STUDIES: What our 2016 Students Said

Ramziddin Mansurov

Summer school student

Aspiring author Ramziddin Mansurov says that attending the Language Academy summer school in 2014 has made him more determined to be an accomplished writer.

The 22 year-old from Tashkent, Uzbekistan, wrote his first book titled ‘Book of Heroes’ early last year and wanted to come to the UK to get some feedback.

“I wrote a book in English last year and I wanted to show it to a native speaker and get some reviews on it,” explained Ramziddin.

“In the spring of 2014, I saw an essay contest organised by the British Council and the University of Central Lancashire on Facebook saying that one lucky winner would get the chance to study at the Language Academy in the summer for two weeks. I took my chance and won. Therefore I had the chance to visit the Language Academy and show my book.”

The combination of learning both inside and outside of the classroom is one of the summer school’s strengths according to Ramziddin, and was something he found helped to improve his English.

“The Language Academy helped me with their new way of teaching in that they combine theoretical teaching with a practical background. For example, a study of the environment using English words was followed with a visit to a recycling centre. That was something new for me,” he said.

The dedication of the teachers at the school is another thing Ramziddin points out as being key to enhancing the summer school experience.

“I had awesome teachers there. They are really interested in teaching. Their dedication and attention to every student fascinated me. It’s only thanks to them that I had such a magnificent summer.”

 

 Hiroka Hajima 

Summer school student& Pre-sessional English

The need to improve her English and a love of Harry Potter brought current pre-sessional student Hiroko Hajima to the UK.

The 20 year-old from Yamaguchi, Japan, is currently looking to develop her English skills at UCLan before returning to her hometown university to complete an English Literature degree.

“I chose the course because I’m currently studying English Literature in Japan and wanted to improve my English,” explained Hiroko, who is a big fan of the Harry Potter franchise.

“I haven’t decided what my dream job would be yet but I like talking in English to people so I hope to find a job in which I will regularly use English.”

“As well as currently being enrolled on the pre-sessional course, Hiroko also attended the Language Academy’s summer school in 2014. Living in the UK and constantly hearing the English language being spoken is something she feels is essential in order to make progress.

“My listening skills have improved because I have had a lot of opportunities to listen to English whilst living here. At first, when I went shopping the staff spoke very quickly so I couldn’t understand but now it is not as bad,” she said.

Some of the teaching techniques have surprised Hiroko about studying in England but claims she is enjoying getting involved with the new ways of learning.

“We have lots of discussions in class which we do not have in Japan. It is a new style of studying for me but I enjoy the discussions and like to get involved.”


图片3.pngNAZOKAT NAZAROVA

SUMMER SCHOOL STUDENT

Uzbek student Nazokat Nazarova feels that making new friends from all over the world is the best part of the summer school experience.

The 21 year-old said: “I have only positive memories about the UK. I have a lot of friends which I made on the course despite the fact I was only there for two weeks. I often meet my friends from Uzbekistan and speak to the others on Facebook.”

“I got to spend a lot of time and have fun with my new friends. We all lived like one big family.”

Nazokat currently studies Foreign Economy and Area Studies in Tashkent, Uzbekistan, and came to the summer school to improve her English and explore the country she had always wanted to visit.

“I came to the summer school because it was a chance to improve my English and it has always been my dream to see the UK, a country which I've heard and read about so much.”

“I think it is not easy to work with students from so many different countries yet in spite of this teachers were very friendly, understanding, tolerant and polite.

“The summer school was fantastic and unforgettable and a very useful experience in my life.”

What some of our 2016 Teachers Said

AMY DEWHURST

SUMMER SCHOOL STAFF

TESOL teacher Amy Dewhurst has taught at the Language Academy’s summer school for the past two years. She is currently working in Toledo, Spain, teaching English to Spanish adults and hopes to return to the summer school at UCLan in 2015.

What were your highlights of the 2014 summer school?

Every day definitely had its highlights although my main highlight throughout the whole of the summer school was getting to know my students, both in and out of the classroom. Seeing their confidence in speaking English and their knowledge of British culture improve daily was very rewarding. Playing bubble football and riding rollercoasters at Blackpool Pleasure Beach with them could be classed under “highlights” too!

What did you enjoy most about working for the Language Academy?

Every week’s lessons and activities were based around a different theme so there was a lot of variety in and out of the classroom. As every student is different and every student learns in different ways, the aim was to provide the students with many different tools to enable them to progress and acquire a higher level of English. Also, very importantly, the relationships and general atmosphere between the teaching team and the students was great!

How beneficial do you think the summer school is to helping students improve their English skills?

I think that the UCLan summer school provides a perfect balance of learning in the classroom practising the four main skills (reading, writing, speaking and listening), followed by the practical use of English outside the classroom with different and enjoyable real-life situations. At the same time, students can do whatever they choose to do in their free time and really make the most of their time in England.

Which countries/cities had you worked at before teaching at UCLan?

I have worked for the UCLan summer school for the past two summers and hope to join the team again for summer 2015. During my time as a TESOL teacher I have taught in Paris, Hong Kong, Thailand and, whilst doing my MA in TESOL and Applied Linguistics with UCLan, I also worked part-time with pre-sessional courses at UCLan.

 PAUL ROTHERY

SUMMER SCHOOL STAFF

English teacher Paul Rothery worked at the Language Academy summer school in 2014. Paul shares his highlights of last year’s summer school below, which include the popular ‘adrenaline week’!

What were your highlights of the 2014 summer school?

I think my highlights were teaching students from further afield than Europe. At the time this was extremely interesting for me. The way we taught was quite special also in that we taught functional English, meaning students were able to put into practice on the different excursions what we had taught. The 'adrenaline week' was a personal favourite - teaching students about roller coasters and theme parks before going to Blackpool Pleasure Beach!

How beneficial do you think the summer school is to helping students improve their English skills?

In terms of its benefits, I think they are quite clear. It appears that many of the students before coming to the Language Academy were comfortable with grammar and reading activities but rather weaker in their communication skills. The Language Academy puts learners in a situation where they have to use English, but not in a daunting way- rather in a fun situation.

Which countries/cities had you worked at before teaching at UCLan?

Before working at UCLan, I had worked in Spain for two years. I then decided to do my masters’ degree there, got the award for best dissertation and started working for the Language Academy.

What are you currently up to?

I'm now working for a partner university, UCLan-Hebei, in China.  


如何报名?


报名条件年满18周岁,在校大学生及在职成人均可参加。身体健康,无犯罪记录及拒签记录

关于费用:学生自行选择英国交流学习周期: 4周以上--8周以内,并自行支付费用

              (英国大学学费、住宿费、餐费、机票、保险费、签证费等费用自理)         

电话:028-84769015 13908175579  

QQ:1532143235

地址:四川师范大学本部4教6楼602室     

         四川师范大学语言培训中心